一、 评价选项发生了变化

 

1、评价选项ABCD，变为优良、合格、不合格。

 

2、评价内容由原来评价15个二级指标变为评价6个一级指标。

 

3、一级指标和主要观测点内容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的内容。 

 

二、 评价过程发生了变化

 

增加教师评价过程，去掉原来的班级审查过程；评价主体在综合素质评价结果中的权重：学生互评50%，教师评价50%。

 

原始评价流程：自评---互评---班主任评语---班级审查---年级审查---学校认定

 

新评价流程：自评---互评---教师评定---班主任评语 ---年级审查---学校认定

 

三、 评价形式的变化

 

将原分组评价改为按学籍班评价。学籍班按每班上限60人、下限5人进行设置，超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。

 

注：超过60人的班，请学籍管理员提前处理好分班工作，将班级进行拆分。（例如：某班61人，分为30人、31人二个班或分为40人、21人二个班，分班班级人数上限不超过60人即可。）

 

四、 证明材料

 

自评环节，学生评价相应的指标时，如果上传文字说明以及相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“优良”，在之后的学生互评以及教师评价环节则可选取“优良”、“合格”或“不合格”，学生互评以及教师评价均可查看该生上传的证明材料；如果没有上传文字说明或相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“合格”，在之后的学生互评以及教师评价环节则只能选取“合格”或“不合格”。

 

五、 新增用户功能

 

1、学生用户

 

新增上传证明材料。

 

2、教师用户

 

新增教师评价功能。

 

3、学校用户

 

（1）A比例控制功能。

 

（2）小工具中，可以导出学籍在本校未完成素质评价名单。